La ubicuidad de la construcción del conocimiento en colaboración en todos los sectores de la sociedad actual cargada de tecnología, incluyendo la industria, el gobierno y las actividades cibernéticas, abre nuevos desafíos sobre cómo socializar a los niños hacia el perfeccionamiento de las habilidades, roles y prácticas contemporáneas. Un objetivo de vanguardia de la investigación educativa es diseñar aulas que animen a los alumnos a ir más allá de la adquisición de conocimientos, y a aprender a participar y convertirse en miembros de una cultura dedicada a ampliar las fronteras del conocimiento. Se cree que este objetivo fomenta el progreso científico, los ideales democráticos, las innovaciones creativas y el espíritu empresarial concertado. La investigación sobre la identidad de los estudiantes como constructores de conocimiento pretende desarrollar las bases teóricas para preparar a los estudiantes de la escuela para que participen con éxito en esta nueva sociedad del conocimiento.